Evidencia presentada del tema expuesto por la compañera EVELIA.
De: MIGUEL ANGEL PASILLAS VALDEZ
Los elementos estructurales de las teorías pedagógicas son cuatro.
1) La concepción antropológica y las teorías pedagógicas: La relación que existe entre el hombre y la educación, asociar el ser físico con el ente educativo.
Las teorías pedagógicas tienen planteamientos estructurales explícitos, relativos al hombre, la sociedad, los conocimientos, el desarrollo de los individuos, el aprendizaje y la enseñanza
2) La relación entre la educación y la sociedad.
3) Los conocimientos que ha de enseñar la educación (Cornelius, Dewey y Herbert mencionan y opinan sobre si el conocimiento es ciencia, es una cosmovisión religiosa, si es la experiencia o algo técnico.
4) La condición sobre aprendizaje, enseñanza y desarrollo del individuo.
Modos de operar de la pedagogía
La educación es una acción de intervención para la configuración y formación de seres sociales; (Comenio decía que era primero el niño).
El autor define la pedagogía como una disciplina, algo más que la enseñanza, dice que debe servir para mejorar los ideales y las prácticas educativas; la defiende porque dice que ni siquiera es vista como tal.
Hace una diferencia de lo que es pedagogía didáctica y la práctica educativa.
Dice que la pedagogía en la Edad Media era que los seres humanos aprendieran religión, en la actualidad la pedagogía es una disciplina que interviene en la educación con la finalidad de legitimar y mejorar los ideales y las prácticas educativas
DEBATE TEÓRICO ENTRE CONCEPCIONES Y PROPUESTAS EDUCATIVAS
- Lo pedagógico es una trama argumentativa y propositiva que apuesta a superar la educación existente
- Se debaten los fines educativos
- Las teorías tratan de lograr armonía, coherencia, jerarquización en todos los elementos que intervienen
- Atienden las necesidades sociales y las del individuo
Cuando se habla de didáctica, se refiere a la disciplina que se encarga de articular, de lograr que se acoplen los procesos de enseñanza y de aprendizaje, al proceso de enseñar, al proceso de aprender; la didáctica y la pedagogía deben ir siempre de la mano. En la antigüedad había muchos maestros que sabían qué enseñar pero no sabían el cómo.
La didáctica es el campo de operar los planteamientos de acuerdo a ciertos planteamientos metodológicos. Lo que si es diferente es la estrategia didáctica.
JULISSA VERONICA CORTES QUIÑONEZ
Maestrìa en Ciencias de la Educaciòn (UAZ)
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